Generația Z
34,76 lei
Autor: Elena Bonchiș
Stoc epuizat
Livrare rapidă
Toate comenzile se livrează în 1-2 zile lucrătoare, 95% dintre ele ajung la dvs. în ziua următoare.
Comandă procesată în siguranță
Cea mai nouă tehnologie de securitate SSL pentru siguranța cumpărăturilor făcute cu cardul și a datelor personale furnizate. Plăți 100% sigure și criptate.
Cele mai bune titluri
Am selectat pentru tine, cu mare atenție, cele mai importante titluri din categoriile prezente în librăria noastră.
Descriere
O perspectivă psihologică şi educațională
Gândul de a scrie această carte despre generația Z, pe care noi am botezat‑o hic et nunc, a apărut în urmă cu câțiva ani, dintr‑o nevoie resimțită acut, asemenea multor altora, de a cunoaște, a înțelege specificul unei cohorte născute, crescute și educate într‑o lume globalizată, interconectată digital. Se estimează că această generație, căreia i s‑au dat peste 25 de denumiri, va reprezenta, împreună cu generația Y, aproximativ 70‑80% din totalul forței de muncă pînă în 2025. Acesta este un motiv în plus pentru a descifra profilul ei psihologic. Cum gândește? Cum memorează, stochează și actualizează informația? Cât de inteligentă este din punct de vedere emoțional? Ce nivel al stimei de sine manifestă? Cum se raportează la școală și familie? Cât de religioasă este? Cu ce vulnerabilități se confruntă? Am încercat în această lucrare, pe de o parte, să înțelegem, să descriem și să explicăm caracteristicile psiho-educaționale ale acestei generații, iar pe de altă parte, să propunem strategii de optimizare a relațiilor cu familia, cu școala, cu comunitatea în ansamblul ei.
Date tehnice
| Numărul de pagini: | |
|---|---|
| Dimensiuni: | |
| Coperta: | |
| ISBN: | 978-973-46-8384-0 |
| Data publicării: |
Elena Bonchiș este profesor universitar doctor, inițiator, membru fondator și președinte de onoare al Asociației Naționale a Psihologilor Şcolari, editor al Romanian Journal of School Psychology. A publicat peste 100 de studii și articole în reviste de specialitate naționale și internaționale.
Este autoare a volumelor: Studierea imaginii de sine în copilărie și adolescență (1997), Copilul și copilăria – o abordare psiho pedagogică (1998), Metodica predării psihologiei în liceu (1999), Psihologia desenului copilului (2004), Teorii ale dezvoltării copilului (2006), Psihologia copilului (2007), Desenul și dezvoltarea cognitivă a copilului (2010), Am fost prietena lui Trebuie (2016); coautoare a volumelor: Practica pedagogică între tradiție și inovație (1997), Copilăria – fundament al personalității (1997), Educația ieri azi mâine (1998), Competențe predictibile ale dascălului în perspectiva viitorului (2006), Educăm și vindecăm prin povești (2008), Introducere în psihologia personalității (2009); a coordonat volumele: Dezvoltarea umană – aspecte psihosociale (2000), Învățarea școlară (2002), Psihologia vârstelor (2004), Psihologie generală (2006), Cunoașterea psihologică a copilului – premisă a adaptării școlare (2009), Impactul parentingului incomplet asupra dezvoltării socioemoționale a copilului și adolescentului (2010), Familia și rolul ei în educarea copilului (2011), Psihologia jocului (2014), Învață să asculți (2019).
Monica –
Cartea este interesantă, informativă, accesibilă.